сижу я опять в одиночестве...

[Коря]

и мучаюсь всякой фигней.



думаю что сделать с неявившимися вчера обоими кавалерами. тапком забить *вдруг испугаются и больше не захотят приходить?* или просто показать, что я был бы рад, если в следующий раз они появятся *а вдруг они почувствую безнаказанность пропусков?* сейчас я изобрету третий подход и будет трилема.



думаю о миражах в моей жизни *фу как высокопарно звучит* и о том, стоит ли сразу от них отказываться. с ними жизнь некоторое время приятнее, о людях думаешь лучше... понятно, что самообман до добра не доводит. ну а легкое приукрашательство *на почве буйной фантазии?*... если ты точно знаешь где и что приукрасил?



думаю о странной религии "ислам" и о человеке ее создавшем *читал недавно книжку*. автор приподнес все в таком свете, что поистине не понятно, что добрая часть мира нашла в этом учении?



думаю о теории законодательства и законодательствования. надо ее вспомнить.



размышляю о странностях погоды: достаточно тепло и снега нет. и это в конце ноября. что-то не так с нашим климатом. говорят правда, что только в городе...

@настроение: я спал вместо работы... хорошо, только совесть мучает

Comments

[~Мари]

думаю что сделать с неявившимися вчера обоими кавалерами

Вариант компромисса: забить тапком и, мило улыбнувшись, сообщить, что будет очень хорошо, если в следующий раз они таки придут...



думаю о странной религии "ислам"

На самом деле весьма позитивная религия (Если не брать в расчет экстремистские течения). Нам, например, о ней рассказывали в различных ключах. И в супер положительном тоже. С ходу не вспомню, но даже мне многое понравилось. Хотя я все-таки к христианству ближе...

[Коря]

~Мари

*улыбнулся* а что, это выход)) они будут боятся не придти))



по религии... я думаю каждая религия неоднозначна и было бы желание, а представить любую можно так, что сразу за сердце схватишься ужасаясь ее учениям. но... если преподаватель дает конкретную книгу для обучения студентов, то можно ли думать, что он разделяет взгляды автора? поидее он должен быть за то, чтобы у нас сформировальсь объективное и по-возможности полное представление о хороших и плохих сторонах учения. я же уверен, что никаких комментариев не последует...

[~Мари]

Коря Ну да, преподаватель, как правило должен давать объективную оценку. только почему-то очень редко так бывает... Все равно каждый со своей колокольни судит...

Вот у нас просто несколько разных предметов, которые пересекаются между собой - вот и получается разносторонность.

[Коря]

мне с этим предметом не повезло: ничего пересекающегося больше не предвидется(

[~Мари]

Коря Ну... Тогда, если хочешь получить объективную картину, занимайся самообразованием... А что делать...